2017年3月21日 星期二

20170321四年級電腦課程

20170321四年級電腦課程

【寫故事】
1.將已經完成的心智圖,利用word寫下故事內容。
2.把圖檔放置在word中。
3.存檔檔名:4-O-99姓名-故事名稱

【心智圖製作】
1.寫自己的故事 將自己故事的內容以X-mind來呈現架構圖 請同學於平時先將自己的故事心智圖初稿先寫在紙本上,以利於上課時操作電腦。 
2.完成紙本心智圖,請拿給老師確認並拍照之後領取隨身碟 
3.存檔檔名:4-O-99姓名-心智圖 
4.完成心智圖者,請另存成圖檔。
 
未完成紙本心智圖的~
四年四班 23、24 

2017年3月14日 星期二

20170314四年級電腦課程

20170314四年級電腦課程

1.寫自己的故事 將自己故事的內容以X-mind來呈現架構圖 請同學於平時先將自己的故事心智圖初稿先寫在紙本上,以利於上課時操作電腦。
 
2.完成紙本心智圖,請拿給老師確認並拍照之後領取隨身碟
3.存檔檔名:4-O-99姓名-心智圖 

4.完成心智圖者,請另存成圖檔。

未完成紙本心智圖的~
四年四班
25、7、9、23、24、30、32、33
四年五班
14

2017年3月7日 星期二

20170307四年級電腦課程

20170307四年級電腦課程
1.寫自己的故事 將自己故事的內容以X-mind來呈現架構圖
請同學於平時先將自己的故事心智圖初稿先寫在紙本上,以利於上課時操作電腦。
 
2.完成紙本心智圖,請拿給老師確認並拍照之後領取隨身碟

3.存檔檔名:4-O-99姓名-心智圖


2017年2月21日 星期二

20170221四年級電腦課程

20170221四年級電腦課程

1.寫自己的故事
將自己故事的內容以X-mind來呈現架構圖

請同學於平時先將自己的故事心智圖初稿先寫在紙本上,以利於上課時操作電腦。
 

*何謂心智圖? 心智圖法


*節錄部分資料http://actsmind.com/blog/archives/4719
  1. 從空白頁面中心開始
    1. 將頁面轉成橫向
    2. 你的大腦有更多的自由去向四面八方展開
  2. 使用圖像或圖片作為中心思考主題
    1. 一張圖片勝過千言萬語
    2. 它會刺激你的想像力
    3. 這會是比較有趣的
    4. 它使你聚焦中心
    5. 它幫助你專注集中
  3. 全面運用顏色
    1. 顏色對大腦會產生興奮
    2. 色彩給你的心智圖增添鮮活生命力
    3. 色彩會在創意思維上添加能量
  4. 把主要分支連接到中心影像
    1. 連接第二層、第三層各個分支
    2. 大腦經由關聯思考來運作
    3. 大腦喜歡把各個東西連結在一起
    4. 各個分支連結建立起整個架構
  5. 作成彎曲的線條型式
    1. 直線型式是很無聊的
    2. 彎曲線條的分支會有吸引力
  6. 每條上使用一個關鍵字詞
    1. 單一關鍵字詞會給你的心智圖更有力量和靈活性
    2. 每個字詞或圖像創立出自己的關聯和連接
    3. 每個關鍵字詞是能夠引發新的點子和想法
    4. 片語詞句則會抑制這個觸發作用
  7. 全面套用圖像效果
    1. 每張圖像含義相當於一千個文字
    2. 十張圖像就會給你十萬個文字意思! 

2017年2月14日 星期二

20170214四年級電腦課程

20170214四年級電腦課程

1.寫自己的故事
2.利用繪圖軟體畫出部分的畫面
3.將圖畫與故事結合

完成作業~

2016年12月27日 星期二

20161227四年級電腦課程


20161227四年級電腦課程

1.檢視流程圖的製作連貫性
2.完成後請轉檔,請轉成*.pdf


20161220四年級電腦課程進度  
1.持續完成上一次流程圖 
2.流程圖加入圖片之方式
3.至少要有五個流程組
 
20161213四年級電腦課程進度  
流程圖介紹 
1.選擇SmartArt圖型  
2.嘗試以班級同學、家庭成員、喜歡的寵物或其他為操作對象
3.可以分成多圖來使用

檔名:4-X-XX-流程圖